sábado, 11 de octubre de 2014

¡Importante para 8° y 9°!

Actividad personalizada para 8° (Proyecto de aula):

Estudiantes de 8°, deben escribir en una pequeña tira de papel, solo su primer nombre, en el lenguaje algebraico que hemos venido estudiando al interior del aula de clases y que se encuentra descrito en la situación problema de las páginas 142 y 143 del texto guía. Dicho primer nombre debe llevarlo listo al aula de clases la primera clase de Matemáticas de la próxima semana. Debe tener ese mismo día a la mano el texto guía con la tabla en la que se le asigna una posición y un valor a cada letra de nuestro alfabeto (tabla que se encuentra en la página 143 de dicho texto) y los apuntes tomados de la intervención docente que realicé la semana pasada sobre el caso de factorización de trinomios de la forma 
Se recomienda estudiar y hacer un repaso de los visto en clases de este caso de factorización.

Actividad personalizada para 9° (Proyecto de aula):

Estudiantes de 9° deben responder las siguientes preguntas y consignarlas en el cuaderno de Matemáticas:

1. ¿La forma de los puentes vehiculares de la ciudad de Cartagena de Indias tienen alguna relación con la función cuadrática? Justifique su respuesta.
2. ¿Ayuda o podría ayudar la forma de los puentes vehiculares de la ciudad de Cartagena de Indias a una mejor movilidad vehicular?
Justifique su respuesta.
3. ¿Las rampas de los puentes peatonales de la ciudad de Cartagena de Indias tienen alguna relación con el concepto de pendiente?
Justifique su repuesta.
4. ¿Las rampas de los puentes peatonales de la ciudad de Cartagena de Indias ayudan a una mejor movilidad?
Justifique su repuesta.
5. Trate de descargar de Internet, solo de Internet, imágenes que le permitan justificar sus respuestas. Hay muchas imágenes en la red en las que se pueden apoyar.

Recuerde el examen escrito individual (Quiz) de radicación, propiedades y operaciones con radicales que se realizará en la primera clase de Matemáticas de la próxima semana.

See youuuuuuuuuuuuu!

¡Buen día jóvenes!

La entrada prometida para el día de hoy estará lista a eso de las 3:00 pm.

domingo, 31 de agosto de 2014

ME LA JUEGO POR SABER

Mis queridos jóvenes de 9° el siguiente enlace los llevará a continuar con la preparación para presentar con éxito la Prueba SABER 2014.

Sigue el enlace y allí mismo sabrás como prepararte:


See youuuuuuuuuuuuu!

lunes, 7 de julio de 2014

LO PROMETIDO ES DEUDA

¡Buenas tardes mis queridos jóvenes!

El grupo cooperativo al que perteneces debe tener a la mano el contenido de ésta publicación y todo lo que se le pide en ella, ya que el día miércoles 09 de julio del presente año y el resto de días de esta semana en curso trabajaremos en nuestro proyecto en clases y en grupos cooperativos. Cada integrante del grupo debe estar preparado para cualquier sorpresa que se presente. Si gustan pueden imprimir los archivos de los enlaces a continuación y tener a la mano lo que vallan a necesitar. Se revirará el material que lleven y puedan necesitar como también las herramientas que ustedes consideren que le puedan facilitar el desarrollo de nuestro proyecto.

A continuación el lace que los llevará a conocer los archivos que contienen los pasos a seguir para la elaboración de nuestro proyecto de aula en la asignatura de Matemáticas.

Para 8° tenemos:


Para 9° tenemos:


See youuuuuuuuuuuuu!

sábado, 5 de julio de 2014

¡Buen día!

Queridos jóvenes algunos estudiantes me han escrito al correo solicitándome más tiempo para ver y estudiar los vídeos con más calma, por eso he decidido dejar la publicación de la entrada del día de hoy para este lunes 07 de julio del presente año en horas de la tarde. 

See youuuuuuuuuuuuu! 

miércoles, 2 de julio de 2014

¡Buena tarde jóvenes!

Por motivos de fuerza mayor la entrada prometida para el día de hoy con toda la información que ella contiene será publicada el día sábado 05 de julio del presente año en horas de la mañana.

Recuerda: ver detalladamente los vídeo publicados en la entrada del día lunes 30 de junio del año en curso. 

See youuuuuuuuuuuu!

lunes, 30 de junio de 2014

Nuestro proyecto de aula: "Matemáticas"

"Mis queridos jóvenes de 8° y de 9°"

Se que están disfrutando en familia de las alegrías que nos está brindando nuestra Selección colombiana de fútbol en el Mundial de Brasil 2014, yo también lo estoy haciendo. Falta camino por recorrer y entre más fuerte sea el rival a vencer más grande será la gloria para Colombia. Tenemos un gran equipo que nos está dando un gran ejemplo a todos de trabajo en equipo. A continuación un vídeo de lo que es realmente el trabajo en equipo y que hoy día está circulando grandemente por las redes sociales, pero, que tiene mucho tiempo de haber sido creado por José Pekerman. Vídeo para quien lo haya visto, para quien no la haya visto ó para quien quiera verlo nuevamente, yo en lo personal no me canso de verlo, lo veo una y otra vez. Luego, de ese vídeo seguidamente viene una serie de vídeos para nuestro proyecto de aula. Los primeros 2 vídeos son para mis estudiantes de 8° y los siguientes 3 vídeos son para mis estudiantes de 9°. En la próxima publicación del día miércoles 02 de julio les daré las pautas de lo que sigue para nuestro proyecto de aula.  

¡RECUERDEN! Los comentarios que puedan realizar al finalizar ésta entrada y todas las demás suman puntos positivos para el proyecto de aula como también suman el hacerte seguidor de este blog. Les queda de reto averiguar cómo se hace un comentario en este blog y cómo hacerse seguidor. Ánimo es muy fácil.

VERDADERO TRABAJO EN EQUIPO


NUESTRO PROYECTO DE AULA 8°



NUESTRO PROYECTO DE AULA 9°





See youuuuuuuuuuuuu!